Studentenkurse

C5 – Invasive Pflanzenarten

Einführung in die Bewertung des chemischen, biologischen und hydromorphologischen Zustands von Wasserkörpern. Monitoring invasiver Pflanzenarten entlang von Gewässern sowie hydrochemische Analyse von Proben.

In Vorbereitung

C6 – Sedimentanalyse

Der Kurs stellt die Analyse von Sedimenten in aquatischen Ökosystemen vor, einschließlich Probenahme sowie physikalischer, chemischer und biologischer Charakterisierung und der Verknüpfung der Ergebnisse mit der Bewertung der Wasser- und Umweltqualität.

In Vorbereitung

C7 – Geographische Analyse / GIS

In diesem Kurs lernen Sie den Einsatz von GIS-Werkzeugen für das Monitoring von Wasserressourcen und die Umweltbewertung, die Analyse geospatialer und hydrologischer Daten sowie die Präsentation der Ergebnisse in Form übersichtlicher Karten und Auswertungen.

In Vorbereitung

Grundlegende Informationen

Dauer: 3 Tage
Anzahl der Teilnehmenden: max. 16 Studierende

Der Unterricht findet in englischer Sprache statt. Die Studienmaterialien stehen außerdem auf Tschechisch und Deutsch zur Verfügung.

Programm

Ziel des Kurses

Die Studierenden erhalten einen Überblick über die Spurenanalytik im aquatischen Umfeld mit Schwerpunkt auf der Bewertung der Abwasserverschmutzung und lernen folgende Themen kennen:

• relevante rechtliche Rahmenbedingungen auf europäischer Ebene (WFD, UWWTD)
• allgemeine Struktur von Probenanalyseverfahren
• Überblick über Laborrichtlinien und Standardarbeitsanweisungen (SOP)
• grundlegende Prinzipien von SPE, LC-MS und der Datenanalyse mit Excel oder R
• Herkunft und biochemischer Hintergrund pharmazeutischer Schadstoffe
• Bewertung der Entfernung pharmazeutischer Verunreinigungen in Abwasserbehandlungsanlagen
• Identifikation von durch Abwasser belasteten Flussabschnitten

Voraussetzungen / Vorkenntnisse

• verpflichtende Teilnahme an der Sicherheitsunterweisung am ersten Kurstag
• grundlegende Kenntnisse laborpraktischer Tätigkeiten (z. B. Pipettieren) sowie der Entsorgungsvorschriften für gängige Stoffe und Lösungen
• Erfahrung mit sterilem Arbeiten und dem Umgang mit GVO ist von Vorteil
• der Kurs kann unabhängig belegt werden und baut inhaltlich nicht auf anderen Kursen dieses Moduls auf

Die Teilnehmenden werden gebeten, einen eigenen Laptop mit installiertem R und RStudio oder Excel mitzubringen.

Kursablauf

1. Tag – an der TUD / in Dresden

ca. 3–4 Std.; Montag 13:00–17:30
23. 3. 2026

• Kennenlernen (Vorstellung der Teilnehmenden und ihrer Erwartungen)
• Aufteilung in 4 Gruppen + Vergabe der Seminarthemen
• Einführung in das IDEAL-Projekt
• Grundlegende Vorlesungen zur chemischen Analytik, Mikroschadstoffen und zum Monitoring
• Allgemeine Labor- und Sicherheitsunterweisung

2. Tag – an der TUD / in Dresden

Dienstag 09:30–16:30
24. 3. 2026

• Spezifische Labor- und Sicherheitsunterweisung, Laborkittel
• Vorbereitung von Abwasserproben (Filtration, SPE) in parallelen Gruppen (10:00–12:30 / 13:30–16:00)
• Demonstrationsmessungen mittels LC-MS/MS und Datenauswertung in parallelen Gruppen (10:00–12:30 / 13:30–16:00)
• Mittagspause (Fingerfood, Getränke)
• Optionale Begleitaktivität: Stadtführung / Bootsfahrt / Weinbar (17:30–20:00, Selbstzahler)

3. Tag – online

ca. 1,5–2 Std.; Donnerstag 13:00–15:00

• Optionale Konsultationen zu Seminarthemen und Datenanalyse

4. Tag – online

ca. 3–4 Std.; Freitag
27. 3. 2026

• Präsentationen der Seminarthemen
• Datenauswertung und Berechnung der Eliminationsraten in Kläranlagen
• Bewertung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen
• Kurzer Fragebogen, Kursevaluation

Grundlegende Informationen

Dauer: 3 Tage
23. 2. 2025 (online) + 24. 2. 2025 oder 25. 2. 2025 (Labortag) + 27. 2. 2025 (online)

Teilnehmende: max. 16 Studierende, aufgeteilt in 4 Gruppen (für den 2. Tag)

Ziel des Kurses

Die Studierenden erhalten einen Einblick in die aquatische Ökotoxikologie mit Schwerpunkt auf der Bewertung der Abwasserverschmutzung und lernen kennen:

• relevante rechtliche Rahmenbedingungen auf europäischer Ebene (WFD – Wasserrahmenrichtlinie, UWWTD – Richtlinie über die Behandlung von kommunalem Abwasser)
• die allgemeine Struktur von Biotests
• einen Überblick über wichtige Richtlinien und Methoden der Biotestung (in vivo und in vitro, OECD, ISO)
• die Bewertung der Reduktion von (öko)toxischen Effekten während der Abwasserbehandlung
• die Identifikation von durch Abwasser belasteten Flussabschnitten mithilfe von In-vitro-Biotests
• die Anwendung effektbasierter Methoden mit Fokus auf Mutagenität, hormonelles Potenzial und Herbizidtoxizität

Voraussetzungen / Vorkenntnisse

• verpflichtende Teilnahme an der Sicherheitsunterweisung am ersten Kurstag
• grundlegende Kenntnisse laborpraktischer Tätigkeiten wie Pipettieren, Handhabung sowie Vorschriften zum Umgang mit häufig verwendeten Stoffen und Lösungen
• sterile Arbeitsweisen und Erfahrung im Umgang mit GVO sind von Vorteil
• der Kurs kann unabhängig belegt werden und baut inhaltlich nicht auf anderen Kursen dieses Moduls auf

Kursablauf

1. Tag – online

(ca. 3–4 Stunden, 09:00–13:00) – 23. 2. 2025

• Kennenlernen (fachlicher Hintergrund der Studierenden und ihre Erwartungen an den Kurs)
• Einteilung in 4 Gruppen
• Einführung in das IDEAL-Projekt
• Grundlegende Vorlesungen zur Ökotoxikologie / zu effektbasierten Methoden / zum Biomonitoring
• Sicherheitsunterweisung

2. Tag – an der TUD / in Dresden

(09:30–17:00) – Gruppen 1 und 2 (24. 2. 2025)

• Ames-Test (09:30–11:45 und 12:45–14:15) – parallel in Gruppen
• Kombinierter Algentest (14:30–16:30) – parallel in Gruppen
• Laborführung
• Optionales Zusatzangebot: Führung durch die historische Altstadt Dresdens (17:30–20:00)

2. Tag – an der TUD / in Dresden

(09:30–17:00) – Gruppen 3 und 4 (25. 2. 2025)

• Ames-Test (09:30–11:45 und 12:45–14:15) – parallel in Gruppen
• Kombinierter Algentest (14:30–16:30) – parallel in Gruppen
• Laborführung
• Optionales Zusatzangebot: Führung durch die historische Altstadt Dresdens (17:30–20:00)

3. Tag – online

(ca. 5–6 Stunden, 09:00–15:00) – 27. 2. 2025

• Wiederholung der im Labor angewandten Biotestmethoden
• Auswertung der Tests
• Bewertung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen
• Was bedeuten diese Ergebnisse?
• Anwendung effektbasierter Methoden in Forschung, öffentlicher Verwaltung und Wasserwirtschaft
• Kurzer Fragebogen, Kursevaluation